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那是一个阳光明媚的下午，教室里原本弥漫着同学们书声琅琅的空气，突然被一阵清脆的下课铃声打破了，班主任王老师微笑着走进教室，神秘地说：“今天我们不讲课，来玩一个特别有趣的游戏，名字叫‘传声筒’。”
大家一听，顿时来了精神，教室里顿时沸腾起来，王老师简单地介绍了规则：同学们排成一列长队，由第一位同学看一个词语（或动作），然后通过肢体语言传给下一位，依次传递，最后一位同学要大声猜出词语，为了公平起见,老师让我们分两组进行PK。
最令我难忘的是我们组的“传声筒”环节，队伍排得像一条长龙，我排在队伍的末尾，心里既紧张又兴奋，游戏开始了，第一位同学是个幽默的男生，他做了一个“吃面条”的动作，动作夸张又滑稽，传到第二位同学时，他挠了挠头，比划了一个“猪”的耳朵形状，我心里咯噔一下，心想：吃面条怎么变成猪了？传到第三位同学时，他突然做了一个“睡觉”的姿势，大家面面相觑，队伍越往后传，我的心情就越忐忑,手心都微微出汗了。
终于轮到我了！前面的同学憋红了脸，费劲地比划了一个类似“游泳”的动作，还发出了“扑通”一声的响声，我看着他那副认真的模样，灵机一动，大声喊道：“是——游泳！”
整个教室爆发出一阵雷鸣般的笑声，连平时严肃的王老师都笑得前仰后合，原来，前面几位同学传递的信息在层层转述中，早已面目全非，从“吃面条”变成了“猪”，又变成了“睡觉”，最后传到我这里竟然成了“游泳”。
我一脸茫然地站在那里，看着同学们笑得直不起腰，我也忍不住跟着笑了起来，后来揭晓谜底，原本的词语竟然是“大猩猩”，听到这个答案，我们笑得更欢了，有的同学笑得眼泪都流了出来,有的同学笑得捂着肚子直喊疼。
这个“传声筒”游戏虽然简单，却给我留下了深刻的印象，它让我明白了沟通的乐趣，也让我懂得了在信息传递的过程中，误解是难免的，而宽容和欢笑则是化解尴尬最好的良药，那欢声笑语的场景，至今仍深深地印在我的脑海里,成为我童年记忆中最珍贵的一页。
