在当今数字化时代，电子游戏如同潮水般涌入人们的生活，尤其是对于充满好奇心和探索欲的学生群体而言，游戏的吸引力不言而喻。《反恐精英：全球攻势》（CSGO）这款具有竞技性和策略性的游戏，在学生玩家中拥有广泛的受众，近期不少学校采取了屏蔽 CSGO 的措施,这一行为引发了广泛的讨论。
学校屏蔽 CSGO 的初衷不难理解，对于学校来说，首要任务是为学生营造一个专注于学习的环境，CSGO 作为一款竞技性极强的游戏，其紧张刺激的对战模式很容易让学生沉迷其中，一旦陷入游戏的世界，学生可能会花费大量的时间和精力在游戏上，导致学习时间被压缩，学习成绩受到影响，长时间坐在电脑前玩游戏，还会对学生的身体健康造成危害，如视力下降、颈椎疾病等，学校也担心游戏中的一些暴力元素会对学生的心理产生不良影响,不利于学生树立正确的价值观和道德观。
从学校的角度来看，屏蔽 CSGO 似乎是一种简单直接且有效的管理手段，通过技术手段限制学生访问游戏平台，就像是给学生筑起了一道“防火墙”，可以在一定程度上减少学生接触游戏的机会，从而引导学生将更多的精力投入到学习中，这种“一刀切”的做法真的能从根本上解决问题吗？
学校屏蔽 CSGO 可能会引发一些负面效应，这种强制的限制措施可能会引起学生的逆反心理，学生在青春期往往具有较强的好奇心和叛逆性，当他们被禁止做某件事情时，反而会对这件事情产生更强烈的兴趣，学校屏蔽 CSGO 可能会让学生觉得学校不理解他们，从而产生抵触情绪，甚至会想尽办法绕过学校的限制去玩游戏，屏蔽 CSGO 并不能真正解决学生沉迷游戏的问题，如果学生本身缺乏自律能力和正确的游戏观念，即使没有了 CSGO，他们也可能会沉迷于其他游戏，这种屏蔽行为可能会让学生失去一些在游戏中锻炼团队协作、策略思维和反应能力的机会。
对于学校来说，屏蔽 CSGO 只是一种“堵”的方式，而更重要的是要采取“疏”的措施，学校可以加强对学生的教育和引导，通过开展主题班会、心理健康教育等活动，让学生了解游戏的利弊，帮助学生树立正确的游戏观念和自律意识，学校也可以丰富学生的课余生活，组织各种文体活动和社团活动，让学生在现实生活中找到乐趣和成就感，从而减少对游戏的依赖，学校还可以与家长建立密切的沟通机制，共同关注学生的游戏行为，形成家校合力,引导学生健康成长。
学校屏蔽 CSGO 这一行为既有其合理性，也存在一定的局限性，在对待学生玩游戏的问题上，学校不能仅仅依靠屏蔽这种简单粗暴的方式，而应该采取更加科学、合理的教育和管理方法，实现“堵”与“疏”的有机结合，让学生在健康的环境中学习和成长。