在当今数字化时代,电子游戏如同潮水般涌入人们的生活,尤其是对于充满好奇心和探索欲的学生群体而言,游戏的吸引力不言而喻。《反恐精英:全球攻势》(CSGO)这款具有竞技性和策略性的游戏,在学生玩家中拥有广泛的受众,近期不少学校采取了屏蔽 CSGO 的措施,这一行为引发了广泛的讨论。
学校屏蔽 CSGO 的初衷不难理解,对于学校来说,首要任务是为学生营造一个专注于学习的环境,CSGO 作为一款竞技性极强的游戏,其紧张刺激的对战模式很容易让学生沉迷其中,一旦陷入游戏的世界,学生可能会花费大量的时间和精力在游戏上,导致学习时间被压缩,学习成绩受到影响,长时间坐在电脑前玩游戏,还会对学生的身体健康造成危害,如视力下降、颈椎疾病等,学校也担心游戏中的一些暴力元素会对学生的心理产生不良影响,不利于学生树立正确的价值观和道德观。

从学校的角度来看,屏蔽 CSGO 似乎是一种简单直接且有效的管理手段,通过技术手段限制学生访问游戏平台,就像是给学生筑起了一道“防火墙”,可以在一定程度上减少学生接触游戏的机会,从而引导学生将更多的精力投入到学习中,这种“一刀切”的做法真的能从根本上解决问题吗?
学校屏蔽 CSGO 可能会引发一些负面效应,这种强制的限制措施可能会引起学生的逆反心理,学生在青春期往往具有较强的好奇心和叛逆性,当他们被禁止做某件事情时,反而会对这件事情产生更强烈的兴趣,学校屏蔽 CSGO 可能会让学生觉得学校不理解他们,从而产生抵触情绪,甚至会想尽办法绕过学校的限制去玩游戏,屏蔽 CSGO 并不能真正解决学生沉迷游戏的问题,如果学生本身缺乏自律能力和正确的游戏观念,即使没有了 CSGO,他们也可能会沉迷于其他游戏,这种屏蔽行为可能会让学生失去一些在游戏中锻炼团队协作、策略思维和反应能力的机会。
对于学校来说,屏蔽 CSGO 只是一种“堵”的方式,而更重要的是要采取“疏”的措施,学校可以加强对学生的教育和引导,通过开展主题班会、心理健康教育等活动,让学生了解游戏的利弊,帮助学生树立正确的游戏观念和自律意识,学校也可以丰富学生的课余生活,组织各种文体活动和社团活动,让学生在现实生活中找到乐趣和成就感,从而减少对游戏的依赖,学校还可以与家长建立密切的沟通机制,共同关注学生的游戏行为,形成家校合力,引导学生健康成长。
学校屏蔽 CSGO 这一行为既有其合理性,也存在一定的局限性,在对待学生玩游戏的问题上,学校不能仅仅依靠屏蔽这种简单粗暴的方式,而应该采取更加科学、合理的教育和管理方法,实现“堵”与“疏”的有机结合,让学生在健康的环境中学习和成长。