人生之路，总难免遭遇命运布下的荆棘，陷入荒途般的迷茫与困顿，当风雨如晦、前路不明时，“逆战荆棘，劈开星光”便成了最动人的姿态，它是不甘于被命运裹挟的倔强，是在挫败中一次次站起的勇气，是于黑暗里执炬前行的笃定，不必惧脚下泥泞，不必畏眼前迷雾，以抗争为刃，在荒途上劈开属于自己的星光，让每一步逆战，都成为点亮命运的炬火，终能冲破桎梏，寻得光亮的方向。
深秋的风卷着山坳里的落叶,刮过李野背上的帆布包时，发出簌簌的声响，包角磨得起了毛，露出发白的线脚，里面装着半本卷边的教案、几支断了头的粉笔，还有一张皱巴巴的乡村小学重建申请，他低头拨开拦路的荆棘，指腹被尖锐的刺划出一道细血痕，渗出来的血珠很快被风舔干，只留下一点刺痛的红。
这是他留在大溪村的第三个冬天,三年前，师范毕业的他拒绝了城里重点小学的offer，背着铺盖卷回到了这片生养他的土地，那时的大溪村小，土坯墙裂着缝，屋顶的瓦片碎了大半，雨天接水的塑料桶摆得满地都是，家长们劝他：“小李老师，这山里的娃子，能识几个字就不错了，你何必在这里耗着？”就连年迈的父亲也叹着气：“你这是往荆棘丛里钻啊，回头是岸。”
可李野偏不信这个邪,他眼里的“荆棘”，从来不是山路上扎人的刺，而是村民们根深蒂固的“读书无用”论，是学校账上连买粉笔都捉襟见肘的数字，是孩子们看向山外时懵懂又怯生生的眼神，他把这些都当成了命运递来的战书——既然选择了逆战，就没有退回去的道理。
之一个坎是凑钱修教室,他每天天不亮就起床，翻山越岭去镇上找建材商谈赞助，磨得嘴皮起泡；晚上回到学校，就着昏黄的油灯写申请，指尖冻得握不住笔，就放在嘴边哈口气接着写，有次下山时踩滑了脚，整个人顺着坡滚下去，身上被荆棘划得满是血道子，帆布包里的申请单却被他紧紧护在胸口，一张都没湿，建材商被他磨得没了脾气，最终答应以***供应水泥和瓦片：“我活了大半辈子，没见过你这么跟‘穷’较劲的。”
教室修好那天,孩子们趴在新窗户上看外面的山雀，眼睛亮得像星星，可新的荆棘又冒了出来——有家长要把孩子接去外地打工，说“不如早点挣钱实在”，李野揣着几个热红薯，挨家挨户地跑，在王婶家，他看着那间漏雨的土坯房，没讲大道理，只蹲在地上给王婶的小儿子画了个天安门：“婶，娃子要是能走出这山，以后说不定能带着你去北京看看，比现在打十年工都强。”他的手还留着被荆棘划破的疤，在纸上一笔一画地描着，竟让王婶红了眼眶。
日子就这样在“逆战”里一天天过着，他在学校的空地上种了向日葵，告诉孩子们“只要朝着光，就能把荆棘踩在脚下”；他用废弃的易拉罐做手工，让山里的孩子之一次知道“艺术”不是城里人的专利；他把自己的工资全都贴补给了家庭困难的学生，手上的冻疮年年犯，却从来没缺过孩子们一节语文课。
有天傍晚,他像往常一样去后山捡柴火，脚下的荆棘又勾住了裤腿，他弯腰去扯，忽然看见几个孩子蹲在不远处，手里拿着小石块，正小心翼翼地砸向荆棘的根。“老师，我们把刺砸断，你下次就不会被扎了。”领头的小丫头举着沾了泥的手，脸上带着认真的神情，李野看着孩子们沾着草屑的额头，忽然觉得那些曾经让他疼得皱眉的荆棘，好像也没那么扎人了。
如今的大溪村小,新盖的教学楼在山坳里格外显眼，操场上的篮球架是爱心人士捐赠的，孩子们的笑声能飘到山外，李野站在教室门口，看着窗外随风摇曳的向日葵，想起三年前那个背着铺盖卷的自己——那时他以为逆战荆棘，是要把所有刺都连根拔起，后来才明白，真正的逆战，是带着被荆棘划破的伤口，依然敢往前走；是在荒途上劈开一道缝，让光透进来，也让自己成为光。
风又起了,吹得教学楼的国旗猎猎作响，李野低头看了看自己的手，那些旧疤像勋章一样嵌在掌心，他知道未来的路还会有新的荆棘，可他已经学会了握紧拳头——不是为了打倒什么，而是为了在命运的荒途上，劈开属于自己、也属于这群孩子的星光。
